創(chuàng)趣童年丨一場(chǎng)奇妙的STEAM汽車探尋之旅
開(kāi)拓思維
當(dāng)STEAM遇到保時(shí)捷，
會(huì)碰撞出怎樣的火花？
STEAM奇妙課堂，
探尋汽車奧秘。
湖州市南太湖雙語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合湖州保時(shí)捷中心，
讓孩子通過(guò)?節(jié) STEAM課堂，
生動(dòng)直觀地體驗(yàn)汽車初級(jí)智能系統(tǒng)。
一場(chǎng)奇妙的STEAM汽車探尋之旅就此開(kāi)啟~
關(guān)于汽車的那些事兒
硬件編程是STEAM課程的一個(gè)分支，
南雙老師斬獲省、市級(jí)STEAM多重獎(jiǎng)項(xiàng)，
以“汽車”為切入點(diǎn)，
由淺入深，層層遞進(jìn)，
帶領(lǐng)孩子們一起體驗(yàn)智能小車搭建和硬件編程。
孩子們親手組裝編程??模型，進(jìn)行編程，
完成?型機(jī)器?的組裝。
探索式學(xué)習(xí)，在動(dòng)手實(shí)踐中獲得新知。
孩子們化身小小工程師，
從設(shè)計(jì)者和用戶的角度思考了汽車設(shè)計(jì)的方方面面。
開(kāi)放式的探究過(guò)程，激發(fā)孩子們的發(fā)散思維，
幫助孩子提高解決問(wèn)題的能力。
南雙STEAM教育，
不僅是知識(shí)點(diǎn)，
更是思考方式。
STEAM教育是多學(xué)科融合的課程體系：
科學(xué)（Science）像科學(xué)家一樣思考
技術(shù)（Technology）像設(shè)計(jì)師一樣規(guī)劃
工程（Engineering）像工程師一樣解決問(wèn)題
藝術(shù)（Art）像藝術(shù)家一樣想象
數(shù)學(xué)（Mathematics）像數(shù)學(xué)家一樣推導(dǎo)
觀察-假設(shè)-實(shí)驗(yàn)-結(jié)論，
用多學(xué)科、多視角、多維度的方式認(rèn)識(shí)世界，
解決生活中的真實(shí)問(wèn)題。
提升綜合素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力，
成為自我驅(qū)動(dòng)力強(qiáng)、創(chuàng)新進(jìn)取的終身學(xué)習(xí)者。
STEAM教育沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，
正如保時(shí)捷--堅(jiān)持自我。
只要你有自己獨(dú)特的想法，
你的答案就是答案。
兒童是天生的科學(xué)家，
他們總是通過(guò)自己的方式發(fā)現(xiàn)世界。
發(fā)現(xiàn)、融合、貫通、探索、收獲，
一場(chǎng)奇妙的探索之旅，
一次開(kāi)拓思維的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
點(diǎn)燃熱愛(ài)，不設(shè)限，未來(lái)無(wú)限可能。
下次，再見(jiàn)。
