選遍湖城，湖州帕丁頓雙語學(xué)校實(shí)現(xiàn)我對孩子教育的期待
每年的六七月不僅是學(xué)生們兵荒馬亂的畢業(yè)季，更是也是家長們憂心忡忡的擇校季。
在教育內(nèi)卷愈演愈烈的當(dāng)下，對于孩子入讀的學(xué)校，每一位家長都要經(jīng)過精挑細(xì)選和深思熟慮。
那么怎樣環(huán)境適合孩子成長，怎樣的教育能給孩子更好的未來呢？
為了尋找答案，我們采訪了多位湖州市南太湖雙語學(xué)校的“教育合伙人”和“未來的教育合伙人”，聽聽他們的擇校故事。
在讀學(xué)生Midi家長——在焦慮里面，就不會在愛里面。
我們家孩子原來就讀于的**學(xué)校（當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)學(xué)校）就讀一年級，2020年因疫情原因，學(xué)校停課大半年，孩子無法出門，在家上各種網(wǎng)課。我們家孩子對課程的體驗(yàn)感不強(qiáng)，面對枯燥網(wǎng)課，不能很好的融入。作為家長，我比較理解孩子的心情，我知道他這個(gè)時(shí)候可能有些焦慮，甚至是迷茫。于是我沒有督促孩子在疫情留家的情況下，在學(xué)習(xí)上投入太多的時(shí)間和精力。4月份，復(fù)課以后孩子跟不上班級進(jìn)度，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
后來，我想要給她一個(gè)適合她的全新學(xué)習(xí)環(huán)境，于是便選擇了湖州市南太湖雙語學(xué)校。我非常慶幸當(dāng)時(shí)的選擇，自從進(jìn)入這個(gè)學(xué)校之后孩子有了非常大的改變，變得開朗，發(fā)展了自己的特長，在今年5月份的時(shí)候代表學(xué)校參加了百老匯兒童英文音樂劇全國巡演湖州站的演出。變得開朗，發(fā)展了自己的特長，在今年5月份的時(shí)候代表學(xué)校參加了百老匯兒童英文音樂劇全國巡演湖州站的演出。
在讀學(xué)生Michael家長：湖州最好的公立學(xué)校就在我們家旁邊，親戚和朋友都不理解，為什么我會舍近求遠(yuǎn)將孩子送進(jìn)一所民辦學(xué)校。
我自己在一所公立學(xué)校工作十多年，很清楚公立學(xué)校的一些問題。老牌的學(xué)校，老師的專業(yè)度很高，但是帶領(lǐng)孩子的活力不夠；口碑好的學(xué)校，家長們爭破頭的往里面擠。更重要的是，公辦學(xué)校的師生配比比民辦學(xué)校低太多了，我家附近的那所學(xué)校和我所工作的學(xué)校，一個(gè)班級40多個(gè)人，而這個(gè)學(xué)校一個(gè)班級才20幾個(gè)人，我覺得孩子在20多人的班級里更能得到老師的關(guān)注。
參觀學(xué)生Harry家長：看遍了湖州所有的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的環(huán)境讓我眼前一亮。
在來這所學(xué)校之前，我們看過了很多學(xué)校，比如愛*小學(xué)，湖**小，*風(fēng)小學(xué)，湖州市南太湖雙語學(xué)校的環(huán)境讓我們眼前一亮，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境非常優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，尤其是有各種我們沒想到的教學(xué)場所，高爾夫球場、游泳館、跆拳道館，一整棟樓的Steam教室。讓我們印象最深刻的有兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)校的建設(shè)設(shè)計(jì)，探校的那天在下大雨，我們在不撐傘的情況下，參觀完整個(gè)學(xué)校，沒有淋到一滴雨；第二個(gè)是，班主任工作桌竟然在教室里面。這兩個(gè)設(shè)計(jì)，都讓我們感受到了學(xué)校對于學(xué)生無處不在的關(guān)懷，我們放心將孩子交給這樣的學(xué)校。
參觀學(xué)生Jessica家長：我始終覺得，沒有最好的學(xué)校，只有最適合的教育。
我們家孩子性格比較活潑，不是能安靜坐下來學(xué)習(xí)的那種孩子，他喜歡運(yùn)動，擅長各種球類，所以從一開始我們沒打算送他去那些以分?jǐn)?shù)為重的學(xué)校。我們希望他能有一個(gè)比較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，朋友給我們推薦了這所雙語學(xué)校，正好這邊有宣講會，我們就過來了。我們參觀了學(xué)校，聽了校長的介紹，學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)同我們的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)非常匹配。
參觀學(xué)生Leo家長：我比較看重學(xué)校的課程安排。
參觀的時(shí)候特別注意了每個(gè)班級的課表，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校竟然從1年級就開始學(xué)習(xí)英語，并且還有外教課，這跟其他的學(xué)校很不同，很多學(xué)校都是從3年級才開始有外語課。我覺得語言是越早學(xué)習(xí)越有優(yōu)勢，我希望我的孩子能從1年級就開始學(xué)習(xí)外語。這個(gè)學(xué)校的課程還包括的國學(xué)、Steam、西餐禮儀、高爾夫、藍(lán)思閱讀，及30多門可供選擇的社團(tuán)課，這些對孩子的興趣培養(yǎng)很幫助，我相信孩子在這里學(xué)校眼界一定會更廣闊。
在讀學(xué)生Anna家長：現(xiàn)在很多學(xué)校恨不得一放學(xué)就把孩子塞給家長，學(xué)校3點(diǎn)半放學(xué)，家長就要去接，接完回家還要看著他學(xué)習(xí)，太累了。
我同事夫妻倆都有工作，平時(shí)5點(diǎn)才下班，根本沒法接孩子放學(xué)，不得不讓孩子奶奶來幫忙接送孩子，就這樣下班到家還要輔導(dǎo)孩子作業(yè)。
我們家孩子在帕丁頓，放學(xué)之后孩子還可以在校內(nèi)寫作業(yè)、上社團(tuán)課，有老師在旁邊輔導(dǎo)、陪伴，我們下班去接孩子，孩子在校內(nèi)就完成了當(dāng)天的作業(yè)。
在讀學(xué)生 Linda家長：班主任老師以辦公桌放在教室里面，讓我們非常放心。
老師時(shí)刻和孩子相處在一起，不僅能保證孩子的安排，更能在長時(shí)間的觀察和交流中發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)。孩子上小學(xué)以前我們從來沒發(fā)現(xiàn)孩子的與人交往方面的優(yōu)勢，總覺得所有他那個(gè)年級的孩子都差不多，但入學(xué)不到半個(gè)學(xué)期，孩子班主任就告訴我，我們家孩子情商特別高，每次別的同學(xué)發(fā)生爭吵時(shí)，他總是能很好的化解兩人的矛盾。
每個(gè)家庭選擇“小帕”似乎都各有原因，但卻又“殊途同歸”。由于學(xué)校招生名額有限，想要報(bào)名湖州市南太湖雙語學(xué)校的家長要盡快報(bào)名哦！
