教學(xué)有“道”，“語(yǔ)”你同行，“研”續(xù)精彩——記湖州市小學(xué)語(yǔ)文、道德與法治教研例會(huì)
我們，在春天里，
迎來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山河無(wú)恙。
我們，在春天里，
見(jiàn)證草木初生，萬(wàn)物向陽(yáng)。
我們，在春天里，
共赴2023年的首次教研約會(huì)。
歷經(jīng)冬日的蟄伏，萬(wàn)物在春日時(shí)節(jié)煥發(fā)新生。帶著“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的希望，帶著“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的奮斗，2月20日，湖州市三縣兩區(qū)的各位專家在湖州市南太湖小學(xué)召開(kāi)了小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)道德與法治教研工作會(huì)議。
湖州市小學(xué)語(yǔ)文、道德與法治教研員盛新鳳老師，各縣區(qū)教研員、市中心組成員等五十余人蒞臨本次會(huì)議。
本次活動(dòng)在南太湖雙語(yǔ)小學(xué)劉聰慧校長(zhǎng)的致辭中展開(kāi)。劉校長(zhǎng)在致辭中代表南太湖雙語(yǔ)小學(xué)對(duì)各位老師的到來(lái)表達(dá)了歡迎。隨后向大家介紹了南雙小學(xué)的辦學(xué)特色和教學(xué)特點(diǎn)，組織有特色的課堂教學(xué)，立足思維培養(yǎng)、重視學(xué)生課堂參與，推進(jìn)品質(zhì)課堂，取得了多方面的成果。
活動(dòng)中，各位教研員一起走進(jìn)了周義博老師的公開(kāi)課，他以讀促教，一場(chǎng)“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”挑戰(zhàn)賽帶領(lǐng)孩子們走入別樣的文言課堂，孩子們?cè)谏鷦?dòng)的情景和有趣的古文閱讀中認(rèn)真思索，品味古文的美妙。
周老師的課堂上，我們看到的是師生之間、生生之間、學(xué)生和作者之間思維碰撞后晶瑩的火花。
以“微”促教，盡顯風(fēng)采
勤于心，健于行。小學(xué)語(yǔ)文和小學(xué)道德與法治的八位教師精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的微課堂。南太湖雙語(yǔ)小學(xué)王娟和王培培兩位老師分別為大家呈現(xiàn)了《媽媽睡了》、《家鄉(xiāng)的喜與憂》兩堂優(yōu)質(zhì)微型課。
教師們緊扣新課標(biāo)要求，立足單元整體教學(xué)，注意前后知識(shí)的銜接。教學(xué)構(gòu)思新穎巧妙，從學(xué)生的興趣入手，教學(xué)方法靈活多樣，或設(shè)置懸念勾起興趣，或聚焦表達(dá)引發(fā)思考，教學(xué)視野開(kāi)闊，注重提高孩子們的學(xué)科素養(yǎng)，營(yíng)造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍。真正做到了“場(chǎng)上無(wú)學(xué)生，心中有學(xué)生”！
微型課展示活動(dòng)既為教師提供了展示專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)，也提升了教師的教學(xué)基本功和駕馭課堂能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
相“項(xiàng)”而行，慧澤未來(lái)
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，是未來(lái)學(xué)習(xí)的新模式，它指向?qū)W生素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生從被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)、持續(xù)地探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)而有趣的情境中創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，聚合知識(shí)、跨學(xué)科深度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)在中國(guó)的課堂上真實(shí)生長(zhǎng)。
項(xiàng)目化活動(dòng)主要圍繞“愛(ài)國(guó)、閱讀、跨學(xué)科”為主題展開(kāi)。各位老師結(jié)合各自學(xué)校及學(xué)生特點(diǎn)，按照具體流程設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生頭腦風(fēng)暴，布置階段性任務(wù)，完成各項(xiàng)目的案例匯報(bào)。
這些案例的分享為教師們教學(xué)提供了理論支撐和實(shí)踐模型，也讓教師們進(jìn)一步理解內(nèi)化項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的核心和價(jià)值。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文重在積累和習(xí)得，各校老師們紛紛表示，此次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生將語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正融入到生活之中，圍繞社會(huì)生活中有意義的話題，開(kāi)展閱讀、梳理、探究、交流等活動(dòng)，在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，又讓他們?cè)谏钪懈惺苷Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)科展示，精彩紛呈
活動(dòng)間隙，南雙的孩子們?yōu)榻萄袉T老師們帶來(lái)精彩紛呈的學(xué)科展示。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種需要修煉的功夫，不同的學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)文用經(jīng)典浸潤(rùn)身心，用行動(dòng)復(fù)興中華。誦古今經(jīng)典，抒愛(ài)國(guó)情懷。古詩(shī)詞就像學(xué)生的朋友，隨著孩子手中的節(jié)奏，走進(jìn)了每一個(gè)春夏秋冬。
英語(yǔ)一二年級(jí)的小精靈們靈動(dòng)的歌聲如春風(fēng)拂面，音樂(lè)讓英語(yǔ)自然流動(dòng)。國(guó)之重諾，篤行如山；零碳之約，華彩流長(zhǎng)。南雙學(xué)子為我們帶來(lái)“綠色行動(dòng) 零碳未來(lái)”主題演講，讓“C”走下“C”位。
數(shù)學(xué)舒爾特表、撲克牌連加是我校學(xué)習(xí)力特色課程中不可或缺的訓(xùn)練項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生注意力的集中、分配、控制能力，孩子們展示出了他們平時(shí)的功夫訓(xùn)練，僅僅用了十幾秒的時(shí)間，就計(jì)算出四十幾張撲克牌連加的答案，臺(tái)下的老師們連連贊賞。
老師們?cè)谡n堂上的孜孜教學(xué)和課外的廣闊延伸，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生們提供了多樣化的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們享受學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)，自然而然養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
音樂(lè)用音樂(lè)詮釋愛(ài)國(guó)，用歌聲唱響未來(lái)。小白鷺合唱團(tuán)一曲《祖國(guó)有我》，唱響心中的赤子之歌。
教而不研則淺，研而不教則止。此次教研活動(dòng)讓老師們感受了多樣化的課堂教學(xué)，激勵(lì)全體小學(xué)語(yǔ)文、道德與法治人向更好的方向努力，積極探索適合自己學(xué)情的新課標(biāo)指導(dǎo)下的教學(xué)新思路。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)，深度研討學(xué)習(xí)才能讓教研之花在春天綻放！教研促成長(zhǎng)，攜手共奮進(jìn)，讓我們向新的未來(lái)前進(jìn)！
